【旅讀E學堂】葉言都老師_第三部漢帝國的運作

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【課程說明】

新朝末年王莽改制失敗身死，全國陷入混亂。漢朝宗室後裔劉秀乘勢而起，建立政治勢力後稱帝即位，是為光武帝，復國號為漢。劉秀因長安遭逢多次戰亂而日趨殘破，故定都在長安以東的洛陽，史稱東漢（25-221年）；又因與西漢並稱兩漢而在後，故西漢亦稱前漢，東漢亦稱後漢。

東漢可說是西漢世族政權之復辟，也可視為農業經濟、天人合一的儒家思想與察舉制度三者在西漢中期以後合而為一，經過新朝的擾動、戰亂與世家大族使用武力奪回政權，從此高度發展的一段時期。

東漢時代的歷史，因此是中華帝國前期的最後階段。此時純粹由漢人以漢代儒家思想建構的中華帝國已歷時甚久；但疲態漸露，積漸而來的政治、經濟與社會的問題也逐漸累積，嚴重到這個國家無法用原有的經驗與方式解決，終致在184年起全面崩潰，此後東漢名存實亡，中國進入大分裂時期。

東漢是歷史研究與通俗說史者都較少觸及的時代，比起它之前的西漢與其後的三國時代，實不可同日而語，有人甚至認為東漢歷史「像一齣不斷重複的乏味連續劇」。然而這僅可指東漢中、後期的中央政權而言，實際上中國傳統文化中許多重要的部份都在東漢時出現或定型，如道德立國、世家大族、宦官集團、地方軍閥、知識分子集團、學生論政、品評人物、家族道德與家族主義、佛教、道教、祕密宗教與秘密社會、民族混合等等，故研讀東漢歷史對中國文化的認識大有幫助。

本課程基於此種認知，將以導讀《後漢書》中重要而精采的部份為起點，分項介紹東漢時代的歷史要點與特色，以使參加研讀的朋友經由認識東漢，體會中國純由漢族建立的王朝最後階段的諸般現象，與許多中國傳統重要部分的來源，以進一步完整了解中國歷史。

優美的古史典籍不應塵封，專業歷史學家的研究不應藏在象牙塔，本課程願藉講述普及的歷史，推動歷史的普及。

【課程規劃】

①  道德立國。

② 迅速沉淪。

③  士人氣節。                                                                     

④ 社會萬象。

⑤ 文化宗教。

⑥ 黨錮之禍。

⑦天下大亂。

【講師簡介】葉言都老師

1949年生於澎湖，祖籍北京，父系為滿族葉赫那拉氏。臺灣大學歷史系博士。曾任英文漢聲雜誌研究員、中國時報各項職務（從人間副刊編輯到財務長）、世新大學兼任講師、時報旅行社顧問、古蹟臺北故事館諮詢顧問、倪匡科幻小說決審委員等。現任敏隆講堂講師、台北市長官邸藝文沙龍講師、時報文化出版獨立董事。以普及歷史，作為畢生志願！

【上課資訊】

上課時間_2023/8/28 開課，週一晚間  7:00-9:00 共七周

上課地點_

▲實體教室：旅讀雜誌/臺北市松山區南京東路三段287號10樓

▲線上課程：FB私密社團同步直播

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2022-2023年線上課程

第一部序幕：https://www.orchina.cloud/courses/yehonala1

第二部中華帝國的建立(上)：秦的帝國實驗：https://www.orchina.cloud/courses/yehonala2

第二部中華帝國的建立(下)：漢帝國的成型： https://www.orchina.cloud/courses/yehonala3

第三部西漢帝國的運作(一)：守成時期：https://www.orchina.cloud/courses/yehonala4

第三部西漢帝國的運作(二)：發展時期：https://www.orchina.cloud/courses/yehonala5

第三部西漢帝國的運作(三)：轉變與重整時期： https://www.orchina.cloud/courses/yehonala6

葉言都老師的六年讀史計畫

六年計畫大綱總表