【線上試聽-旅讀E學堂】葉言都老師_第三部 西漢帝國的運作（上）守成時期
L1理想皇帝：文帝時期
本課程包含以下內容：
單堂試聽第一堂課：理想皇帝：文帝時期
課程簡介
【試聽課程】
① 理想皇帝：文帝時期
【課程說明】
當代史學家許倬雲先生認為秦、漢是中國開始成為普世帝國的時代。
許先生指出，秦漢帝國的制度，建立了「天下國家」體制，而精耕農業、市場網絡與文官組織，也成為中國文明的特色。普世帝國的穩定性使中國經歷多次游牧民族的挑戰，仍能延續而不崩解，重要性不言可喻。
然而西漢建國後政治局勢並不穩定，存在著劉氏、功臣與呂氏三大集團。高祖至呂后時期結束後，功臣與呂氏集團都已告瓦解，但劉氏皇家集團內部的爭鬥則日趨激烈，終於發生七國之亂。這場動亂平定後，漢朝才能成為一個真正君主專制的國家。
此時期在漢文帝劉恆（180-157BC在位）、景帝劉啟（157-141BC在位）當政下，始終採取節儉安定的政策，持續與民休息。中國的經濟因此改善，生產恢復，人口增加，國力逐漸累積，愈來愈雄厚。到年輕氣盛的漢武帝劉徹即位後，在他的野心發揮下，中國再度向外擴張，北伐匈奴，西通絲路，南併南越，勢力投射到亞洲各地。帝國內部則建立許多帝王專制的傳統與制度，並獨尊儒術，造成中國以後的思想與學術傳承。
這段歷史是中華帝國從建構到穩定的過程，對中國歷史研究有其重要性。本課程即以《史記》、《漢書》中有關西漢文、景、武帝時代的內容為主要教材，通過導讀相關篇章，講解此一時期中國的面貌。文、景時代為課程上半，武帝時代為下半。
優美的古史典籍不應塵封，專業歷史學家的研究不應藏在象牙塔，本課程願藉講述普及的歷史，推動歷史的普及。
【關於六年讀史計畫】
學了一輩子歷史，待了半輩子新聞界的葉言都老師，喜歡追究事實表象下到底隱藏著什麼。信手拈來一段歷史故事，總能從脈絡下手，層層撥開，幫大多數對歷史無感甚至恐懼的你我，理出頭緒，豁然頓開。聽葉老師解析歷史，完全不需要死記，就能全面讀通歷代的文化、經濟、思想、宗教與藝術，搭配閱讀原典（如史記、漢書、三國志等），對照東西方時間序列，更佐證現代時事，鳥瞰式的宏觀歷史長河！
《旅讀》雜誌特邀葉言都老師規劃【葉言都老師的六年讀史計畫】，從西元前221年到西元後1912年，包括第一部序幕概說，歷時六年，需要一點毅力與耐心，是2022年後對所處環境的理解與自我提升，鑒往知來，學習永遠不間斷，歡迎你一起加入！
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2022年線上課程
第一部序幕：https://www.orchina.cloud/courses/yehonala1
第二部中華帝國的建立(上)：秦的帝國實驗：https://www.orchina.cloud/courses/yehonala2
第二部中華帝國的建立(下)：漢帝國的成型： https://www.orchina.cloud/courses/yehonala3
課程內容本課程包含 3 個單元總時數約 2.1 小時
關於講師
1949年生於澎湖，祖籍北京，父系為滿族葉赫那拉氏。臺灣大學歷史系博士。曾任英文漢聲雜誌研究員、中國時報各項職務（從人間副刊編輯到財務長）、世新大學兼任講師、時報旅行社顧問、古蹟臺北故事館諮詢顧問、倪匡科幻小說決審委員等。現任敏隆講堂講師、台北市長官邸藝文沙龍講師、時報文化出版獨立董事。以普及歷史，作為畢生志願！
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